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El nuevo plan del gobierno para bachillerato: crearán 40 mil espacios y unificarán planes de estudio

By: Draco Dracul on lunes, enero 13, 2025 / comment : 0 ,

La implementación del Plan Integral del Sistema Nacional de Bachillerato incluirá la construcción de planteles; alrededor de 35 secundarias que no cuenten con turno vespertino se usarán para impartir el bachillerato.

El gobierno federal anunció la implementación del Plan Integral del Sistema Nacional de Bachillerato de la Nueva Escuela Mexicana, con el que buscarán unificar los planes de estudios de todos los bachilleratos del país en un solo sistema.

La subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, detalló que este nuevo sistema incluirá dos opciones curriculares: una de bachillerato general y uno tecnológico, los cuales se impartirán independientemente de la institución a la que pertenezca el alumno, similar a lo que se hace con la educación primaria y secundaria.

“No importa si vas a un Cetis, a un Cebetis, un Conalep, tienes una formación básica equivalente y después ya cada uno se especializa en sus temas”, señaló la presidenta Claudia Sheinbaum durante su conferencia de prensa matutina.

Además de unificar los planes de estudio a nivel medio superior, también se otorgará un certificado único digital de Bachillerato Nacional. En el caso de los estudios tecnológicos se otorgará el certificado correspondiente avalado por una institución de Educación de Superior, como el Instituto Politécnico Nacional (IPN) o el Tecnológico Nacional de México.

De acuerdo con el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, se está trabajando para que el bachillerato general de la Nueva Escuela Mexicana se comience a impartir el siguiente ciclo escolar.

Buscan crear 40 mil nuevos espacios y 20 nuevos bachilleratos

Además de unificar los planes de estudio, el Plan Integral del Sistema Nacional de Bachillerato tiene como objetivo la ampliación de la matrícula en 40 mil nuevos lugares para 2025 y una meta final de 200 mil, detalló Mario Delgado.

Para lograr el objetivo se crearán 20 nuevos planteles educativos, se ampliarán 30 planteles considerados como de alta demanda. Además, alrededor de 35 secundarias que no cuenten con turno vespertino se usarán para también impartir el bachillerato. La política se aplicará en 59 municipios de 30 estados con una inversión de más de 2 mil 700 millones de pesos.
Adicionalmente se busca fortalecer el sistema para lograr que la población estudiantil se integre y permanezca en las escuelas. Para ello se impulsarán programas como la Beca Universal Benito Juárez y la Escuela Nuestra.

Asimismo se impulsará a los docentes a actualizarse profesionalmente y aplicar como medio de aprendizaje los proyectos de Aula Escuela Comunidad.

FUENTE: ANIMAL POLÍTICO.
AUTOR: REDACCIÓN.

CDMX: Estalla huelga en Instituto de Educación Media Superior

By: Draco Dracul on lunes, junio 05, 2023 / comment : 0 , ,

El SUTIEMS convocó, desde las 6 horas de este 5 de junio, a una serie de huelgas en sus 28 planteles y oficinas centrales.

El Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México (IEMS) informó a través de un comunicado de prensa que el Sindicato de la Unión de Trabajadores del IEMS (SUTIEMS) rechazó las propuestas del Instituto en cuanto al incremento salarial y contractual del 2023.

De esta manera, comunicó que estallaron este lunes a las 6 horas una serie de huelgas en sus 28 planteles y oficinas centrales. Lo anterior, de acuerdo con el IEMS, pese al largo periodo de conversaciones entre ambas instancias y los esfuerzos del Instituto para la revisión del Contrato Colectivo de Trabajo.

Maestros de Prepa en línea acusan mayor precarización en nueva contratación de la SEP

By: Draco Dracul on viernes, marzo 04, 2022 / comment : 0 , ,

La SEP condiciona a los maestros de Prepa en Línea a tener un contrato que deberán renovar cada tres meses, con más horas de trabajo y el mismo sueldo.

Prepa en línea atiende a más de 151 mil estudiantes que habitan en los municipios de mayor marginación, pero desde el nacimiento del modelo, los profesores han denunciado las malas condiciones de trabajo. Aunque la SEP anunció que por fin serían contratados, en realidad se trata de mayor precarización, acusan los afectados. 

Los asesores y tutores, como se conoce a los profesores en este modelo, debían dedicar 20 horas de trabajo cada semana, por un salario mensual de 12 mil pesos y contratos por outsourcing. Ahora la SEP les condiciona tener un contrato con la dependencia, pero que deberán renovar cada tres meses a cambio de trabajar 36 horas a la semana, pero con el mismo sueldo, un bono anual y el pago de vacaciones, pero sin seguridad social. 

Aplicarán exámenes antidoping a alumnos de Bachilleres de BC

By: Skullgirlx on jueves, agosto 16, 2018 / comment : 0 ,

Ante el incremento de resultados positivos en pruebas clínicas que identifican el consumo de drogas entre los estudiantes del Colegio de Bachilleres de Baja California, las autoridades educativas anunciaron que se aplicarán los exámenes antidoping en dos planteles de Mexicali; las pruebas incluirán a alumnos, maestros, administrativos y directivos.


La SEP invierte en el bachillerato pero no mejora la infraestructura ni aumenta cobertura, revela Auditoría

By: Draco Dracul on martes, julio 17, 2018 / comment : 0 , ,

De acuerdo con la ASF, la inversión no se ha traducido en mejor infraestructura, ni en asegurar condiciones de higiene en los planteles, o incluso en tener a los maestros suficientes.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) destinó 2 mil 346 millones de pesos para el bachillerato pero no se tradujo en atender las necesidades de infraestructura, ni en asegurar condiciones de higiene como papel de baño o jabón y tampoco para tener a los maestros suficientes que los planteles demandaban, ni actualización docente.

 Estos son algunos de los señalamientos de la auditoría “Servicios de Educación Media Superior: Reforma Integral en el Bachillerato General”, publicada en la Informe de Cuenta Pública 2017 realizado por la Auditoría Superior de la Federación (ASF).

Por error en revisión de exámenes, Comipems publicará nueva lista de resultados

By: Draco Dracul on martes, agosto 08, 2017 / comment : 0 ,

Se detectó un desfase entre algunas plantillas de preguntas y las hojas de respuesta, que afectó a 11 mil 51 aspirantes no asignados.
El pasado sábado 5 de agosto, la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (Comipems) publicó los resultados del concurso de asignación correspondiente al año 2017, pero especialistas detectaron un desfase entre algunas plantillas de preguntas y respuestas, por lo que el órgano emitirá una nueva lista de resultados.

 Este lunes 7 de agosto, al hacer la revisión de los resultados del examen referido, especialistas de la UNAM detectaron un desfase entre algunas de las plantillas de preguntas y la hoja de respuestas, informó la casa de estudios en un comunicado.

Publica SEP resultados de evaluación a bachilleres

By: Draco Dracul on viernes, noviembre 11, 2016 / comment : 0 , ,

Ciudad de México: La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer los resultados del Plan Nacional para la Evaluación de Aprendizajes (Planea) para alumnos que cursaron su tercer grado de bachillerato, y en el que se detectó que 79.3 por ciento de los poco más de 579 mil estudiantes evaluados se ubican en los niveles más bajos de aprendizaje en matemáticas, y el 71.1 por ciento en lenguaje y comunicación.

 Con la segunda aplicación de Planea para bachillerato, que se realizó en abril pasado, durante el ciclo escolar 2015-2016, se detectó que en matemáticas, el 20.7 por ciento de los jóvenes del tercer grado educación Media Superior se ubicó en los niveles de desempeño altos.

 De ellos, 6.3 por ciento en el nivel IV y 14.4 por ciento en el nivel III, mientras que en 2015 esta cifra fue del 18.8 por ciento. En Lenguaje y Comunicación, 28.9 por ciento de los alumnos se ubicaron en esos niveles III y IV. En el primero grupo se ubicaron 19.9 por ciento de los evaluados y 9 por ciento en el nivel más alto de desempeño.

 Sin embargo, en 2015 esta cifra fue del 36 por ciento. La SEP indicó que este cambio "no dio lugar a un incremento en el Nivel I de logro de aprendizaje, es decir el más bajo, sino que más bien el aumento se produjo en la proporción de estudiantes en el Nivel II, que pasó de agrupar al 20.7 por ciento de los alumnos a reunir al 26.1 por ciento".

 Destacó que el objetivo de Planea en Media Superior es conocer en qué medida los estudiantes logran dominar un conjunto de aprendizajes esenciales al término de este nivel educativo en Matemáticas y en Lenguaje y Comunicación (Comprensión Lectora).

 Por ello, la prueba estandarizada se aplicó en las 32 entidades federativas, del 12 al 14 de abril, por 18 mil 388 aplicadores externos y atendiendo lineamientos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), a 579 mil 923 alumnos que representa el 93.8 por ciento de los 617 mil 919 programados inscritos en el último grado escolar, y de 14 mil 784 escuelas, es decir el 98.8 por ciento de las 14 mil 979 programadas.

 Se aplicó una prueba de 110 reactivos que evaluó dichos aprendizajes y el INEE supervisó la aplicación en algunos planteles aleatoriamente seleccionados por la misma institución.

 Agregó que los planteles educativos ubicados en zonas con muy alta y alta marginación, obtienen los resultados más bajos. Como en 2015, los planteles incorporados a Instituciones Autónomas obtienen los mejores resultados en ambas competencias, seguidos de los planteles federales.

 Las escuelas particulares presentan menores resultados de logros de los estudiantes, seguidos de los planteles Estatales. Por su parte, los alumnos del Centro de Enseñanza Técnico Industrial de Guadalajara y de las escuelas del Instituto Politécnico Nacional se ubican entre los resultados más altos a nivel nacional. Las mujeres obtienen mejores resultados en Lenguaje y Comunicación y los hombres en Matemáticas.
Por lo que respecta a los resultados de Planea para educación básica, la SEP recordó que este año se trata de una prueba diagnóstica que fue aplicada y calificada por los propios profesores en los centro escolares, por lo que sus resultados no son comparables a los del año pasado y no se contabilizaron resultados nacionales. Agregó que a partir de este viernes, los resultados están disponibles en el sitio web http://planea.sep.gob.mx/ms/

 FUENTE: LA JORNADA.
AUTOR: LAURA POY SOLANO.
LINK: http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2016/11/11/publica-sep-resultados-de-evaluacion-a-bachilleres

600 mil dejan el bachiller al año en México: ONGs; ¿Las razones? Pobreza, falta de oportunidades

By: Draco Dracul on jueves, octubre 13, 2016 / comment : 0 , , ,

Alrededor de 11 millones de jóvenes entre 18 y 29 años no han concluido la Educación Media Superior y cada año 600 mil abandonan estos estudios debido a la falta de oportunidades, alertaron hoy organizaciones. Desatacaron que cada año el Estado pierde 18 mil 126 millones de pesos por los estudiantes que desertan. La pobreza y la falta de oportunidades, son las principales razones que obligan a la juventud de México a dejar los estudios.
Cada año el Estado pierde 18 mil 126 millones de pesos por los jóvenes que desertan de la Educación Media Superior (EMS), también conocida como bachillerato, informaron hoy organizaciones que conformaron el Foro Internacional Inclusión de los Jóvenes: Educación y Trabajo.

 Las organizaciones destacaron que alrededor de 11 millones de jóvenes entre 18 y 29 años no han concluido la EMS y cada año 600 mil abandonan estos estudios debido a la falta de oportunidades.

 Los académicos han preferido dejar de llamarles “ninis” (“ni trabajan, ni estudian”) a estos jóvenes, porque los estigmatiza, sino han empezado a implementar el término “sinsin”.

 Más de 2 millones de becas se reparten para la EMS. De esta cuenta, de acuerdo con las organizaciones, el 45 por ciento de los estudiantes está becado. Por lo que en muchos casos el abandono no responde sólo a un motivo económico.
“Este rezago educativo se deriva en que no logran terminar sus estudios por múltiples razones. Por pobreza, pero también por un modelo que no responde a las necesidades de los jóvenes”, dijo Tere Lanzagorta, representante de la organización Youtbuild International México.
El profesor Lorenzo Gómez-Morin de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso) apuntó que cada día tres jóvenes abandonan la EMS. Cuando estos jóvenes salen a la calle no hay ninguna red gubernamental que les dé seguimiento, dijo.

 “Perdemos la posibilidad de saber que está pasando con su vida. Hay estudios que dicen que la primera red que los vuelve a capturar es la del Sistema Penal”, explicó el profesor. El 90 por ciento de los reos en las cárceles no terminaron la EMS.

 Gómez detalló que los jóvenes no deberían de necesitar programas de segunda oportunidad para estudiar, si el sistema educativo se encargara de evitar la deserción escolar.

 Una vez en el mercado laboral los trabajos precarios, en parte, debido a la formación truncada de quienes abandonan. El 70 por ciento de los jóvenes son rechazados por no contar con experiencia, apuntó Francisco Landero, Director General en Fundación del Empresariado en México (Fundemex A.C.).

 Las organizaciones descartaron que los programas en línea sean una solución para la mayoría de jóvenes que abandonaron las aulas. Esto debido que estos programas tienden a ser impersonales, y no una experiencia integral de involucramiento con su comunidad.

 Demandaron a las autoridades que detengan el abandono. Por cada estudiante el Gobierno invierte 29 mil pesos cada año, aseguró Gómez-Morin.

 Milagros Fernández, de la Red Clase en Movimiento, Más y Mejores Oportunidades para los Jóvenes, señaló que cuando el Gobierno deja de invertir en contrarrestar la deserción escolar, aumentan otros gastos, incluyendo en el sistema penal, debido a que algunos jóvenes terminan siendo capturados por el crimen.

“Es muy triste ver que las fosas que hay en este país están llenas de fosas de jóvenes, de los que se han enganchado en estas organizaciones del crimen”, dijo Fernández.
FUENTE: SIN EMBARGO.
AUTOR: JUAN LUIS GARCÍA HERNÁNDEZ.
LINK: http://www.sinembargo.mx/13-10-2016/3103530
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